本报讯 为深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于教育工作的重要论述，深入践行 “两个结合”，落实立德树人根本任务，扎实推进县党代会提出的 “十大工程” 之 “文脉铸魂” 工程，推动我县中华优秀传统文化教育走深走实，10月29日，闽清县召开中华优秀传统文化教育工作推进会，会议立足前期工作基础，客观盘点成效、深入查摆堵点难点，接续落实此前四次专题会议既定目标路径，进一步统一思想、凝聚共识，推动制度平台从 “建起来” 向育人实效 “实起来、强起来” 转变。县委书记陈禺出席会议并讲话，县委副书记、代县长陈浩主持会议。福建省炎黄文化研究会副会长孔海钦受邀参会并作点评指导。

陈禺指出，当前，全县上下正深入学习贯彻县第十五次党代会精神，全面推进“一张蓝图、四轮驱动、六项任务、十大工程”战略部署。中华优秀传统文化进校园，是“十大工程”中“文脉铸魂”工程的一项打基础、利长远的根本性工作，本质上是践行“两个结合”、落实立德树人根本任务的育人工程，事关重振闽清教育荣光。

陈禺强调，要全面复盘，系统总结文化育人阶段性成效。一年多来，在中华优秀传统文化教育工作上，全县上下坚持系统思维、高位推进，初步形成一套完整闭环的工作体系，一批看得见摸得着、可感可及的育人成效逐步显现，各项工作由点到面、积厚成势。要直面问题，深刻检视当前工作存在的短板。经过一年多实践推进，文化育人工作还存在思想站位有差距、教学实施浮于表层、协同联动机制不畅、示范引领存在堵点等问题。针对这些短板，教育系统要坚持找准症结、靶向发力，以问题为突破口，从思想认同层面凝聚共识，立足日常课堂抓实浸润，依托家校社联动拓宽育人路径，紧扣制度落地强化保障，推动文化育人持续走深走实、入脑入心。

陈禺要求，要靶向突破，扎实推进文化育人。强化系统思维、统筹协同闭环推进，压紧压实各环节责任。拧紧思想 “总开关”，推动工作由被动落实向主动作为转变。文化育人重在主动前置，要坚守质量底线，促进文化浸润与学科教学互促共进，助力学生全面成长。要深耕课堂主阵地，摒弃浅层展演，推动 “信解行证” 融入日常教学。刚性落实课时要求，融入梅邑本土文化特色。常态化下沉教研、结对帮扶，建强师资队伍；推动全科融合，做实 “五礼” 育人仪式，面向全体学生，杜绝表演化、形式化。要构建家校社育人共同体，打通协同堵点。要深耕家风建设，引导家庭参与，要盘活本土先贤、非遗、乡贤阵地资源，打造沉浸式研学，杜绝走马观花。要依托新媒体讲好闽清礼乐育人故事，总结推广“闽清经验”。要放大头雁效应，破解评用脱节。抓实 “三个一百” 典型培育宣传，打造模范校园，提炼可复制可推广模式。“文脉铸魂”工程专班要统筹抓总，形成任务闭环。要紧盯省市现场会筹备等工作，促进全县工作提质增效。

孔海钦在点评中指出，经过一年多的实践推进，闽清中华优秀传统文化进校园工作已取得可触可感的成效。下一步，要在持续抓实诵读学礼等常态化工作的基础上，纵深推进中华优秀传统文化 “六进” 工作，着力将闽清打造成为富有吸引力的 “礼乐名邦”。

会上，县教育局负责同志汇报中华优秀传统文化进校园工作开展情况，会议还为典范教师、典范家庭代表颁发证书。

县领导高赟燕、魏子元、陈秀宜、张文滨，县各有关单位主要负责同志，教育局班子成员、中华优秀传统文化推广中心负责同志，全县各中小学、幼儿园书记、校长等参加会议。 （记者 赖柏林）